【記者 周志杰/高雄專案報導】
科技無界展創意，科技教育翻轉學習迎向未來
當人工智慧能協助判讀資訊，機器人能自主執行任務，無人機與虛擬實境走進校園課堂，科技教育已不再只是課本裡的理論知識，而成為學生探索世界的重要工具。由教育部國民及學前教育署、高雄市教育局及臺中市政府教育局共同推動的「114新興科技教育聯盟成果展－TechUnbound科技無界」，日前於高雄夢時代幸福廣場盛大登場，集結來自全國16所高中職學校共同參展，展示人工智慧（AI）、物聯網（IoT）、智慧機器人、無人機、虛擬實境（VR）、衛星科技、火箭課程及數位製造等多元成果。
活動吸引許多師生與家長到場參觀，現場除了靜態展示外，更規劃互動體驗區，讓民眾親手操作科技設備，近距離感受創新科技魅力。學生們則化身科技導覽員，分享專題製作歷程與學習心得，展現新世代青年豐富的創造力與實作能力，也讓科技教育成果從校園走入社會大眾視野。
跨域實作，培養未來核心競爭力
本次成果展匯聚包括馬祖高中、高雄高工、高雄高商、海青工商、瑞祥高中、鳳山高中、新莊高中、臺中清水高中、新社高中、西苑高中、中港高中、永春高中、等聯盟學校成果。各校依據特色課程發展不同科技專題，展現跨領域學習成果。
展覽中，學生展示AI影像辨識系統、智慧監測平台、自走車控制技術、四足機器人應用以及生成式AI創作成果。有學校結合3D列印與雷射雕刻技術完成創客作品；有團隊透過感測器與物聯網系統建置智慧環境監測裝置；也有學生運用程式設計與機械控制技術打造能自主避障的智慧車輛。教育界人士指出，新興科技教育聯盟最大的特色，在於打破傳統學科界線，透過專題導向學習（PBL）與跨校資源共享模式，讓學生從問題發現、方案設計到成果發表，全程參與實作歷程。學生不僅學習科技知識，更培養邏輯思考、團隊合作、溝通表達與創新解決問題能力，這些都是未來產業最重視的核心素養。
馬祖特色科技作品、展現地方創新力
此次成果展中，來自離島的國立馬祖高中也帶來極具特色的新興科技成果，成為現場矚目焦點之一。
馬祖高中近年積極推動科技教育，除定期辦理教師增能研習外，也將物聯網、虛擬實境及數位製造技術融入課程教學。教師團隊運用IoT技術開發智慧辦公燈牌，提升校園行政效率；學生則結合馬祖著名自然景觀「藍眼淚」，設計出「藍眼淚VR眼鏡」，透過虛擬實境技術帶領體驗者沉浸於馬祖夜海的夢幻景色。此外，學生也利用3D列印設備完成作品設計與製作，從建模、修圖到實體輸出，全程親自操作，學習數位製造流程。馬祖高中表示，希望透過新興科技課程，讓學生在認識家鄉文化的同時，也能掌握未來科技應用能力，實踐科技與在地特色結合的教育理念。
教育專家認為，馬祖高中的案例充分展現科技教育不僅是技術學習，更能成為地方文化保存與創新的媒介，讓學生透過科技重新認識自己的家鄉。
智慧科技融入生活，開創新世代
成果展中最受歡迎的體驗區，包括VR飛行模擬、智慧機器人互動展示、AI辨識應用及無人機操控體驗。許多參觀學生透過實際操作，發現原本看似遙不可及的科技，其實早已融入日常生活。
專家指出，人工智慧、大數據、雲端運算與物聯網正快速改變全球產業發展模式，未來智慧城市、智慧交通、智慧醫療、智慧照護及數位健康產業，都將需要大量跨域科技人才投入。透過高中階段的新興科技教育，學生能提早接觸未來產業趨勢，建立跨領域整合能力與創新思維。
許多參展學生分享，從學習程式設計到完成專題作品的過程中，雖然經歷無數次失敗與修正，但也因此學會面對挑戰、解決問題及團隊合作的重要性。這些經驗遠比單純學習知識更具價值。
科技扎根教育，點亮未來藍圖
「TechUnbound科技無界」不只是一次成果發表會，更是一場展現臺灣科技教育轉型成果的重要舞台。從AI人工智慧、智慧機器人到衛星科技與太空教育，各校學生透過動手實作與跨域探索，將創意轉化為具體成果，也展現教育現場持續創新與改革的能量。
面對全球數位轉型浪潮，新興科技教育已成為培育未來人才的重要基礎。透過教育部國教署、新興科技教育策略聯盟及地方政府共同推動，學生得以跨越地域限制，共享教學資源，接軌世界科技發展趨勢。這群勇於探索、敢於創新的青年學子，未來或將成為人工智慧工程師、智慧醫療開發者、太空科技研究員或科技創業家。當教育與科技攜手前行，臺灣下一世代的創新力量，正從校園中逐步茁壯，朝向更寬廣的未來展翅高飛。
